Communication lors de la journée d'étude "Pour l’appropriation sociale des sciences" le 16 mars 2011 : L’innovation avec les personnes en situation de handicap ou de vulnérabilité : L’exemple du projet ACADIAL (PDF)
1. Nom de l'initiative :
ACADIAL : Aide à la Communication et à l’Apprentissage pour personnes Déficientes Intellectuelles.
2. Partenaires
Le projet ACADIAL associe :
- L’Institut Médico-Educatif (IME) Le Triskell de l’ADAPEI 35 (Association départementale des amis et parents de personnes handicapées mentales)
- le laboratoire de recherche Télécom Bretagne (Ecole Nationale Supérieure des Télécommunications de Bretagne)
3. et 4. Présentation du projet : domaine et objet
Le projet ACADIAL (Aide à la Communication et à l’Apprentissage pour personnes Déficientes Intellectuelles : voie d’Accès au Langage et à la lecture) a pour objet d’améliorer la communication des jeunes enfants handicapés mentaux pour faciliter leur intégration sociale. Ce projet est porté par l’Institut Médico-Educatif Le Triskell en partenariat avec le laboratoire de recherche Télécom Bretagne.
Constatant qu’aucun « outil » ne permet à cette population d’accéder d’une façon cohérente à la communication et à l’apprentissage, ce projet vise à leur offrir une aide technique dans le domaine. Le projet ACADIAL consiste ainsi à développer un outil informatique utilisant un système de pictogrammes et de photos couplés avec une synthèse de parole de type écran tactile, personnalisable et suffisamment simple d’accès pour en permettre l’utilisation par des personnes gravement affectées intellectuellement. Ce système doit permettre aux utilisateurs :
- d’apprendre des modes d’emploi, des procédures d’utilisation
- de signaliser, indiquer des lieux ou des actions à exécuter ou proscrire
- de communiquer en remplaçant la parole absente
5. Programmes
Ce projet s’inscrit dans le programme ASOSC de la Région Bretagne.
6. Pluralité d’acteurs
Ce projet mobilise une multitude d’acteurs au sein des deux structures porteuses du projet :
L’IME Le Triskell a pour mission d’accueillir des personnes handicapées mentales à des fins d’éducation, d’apprentissages, de soins médicaux et thérapeutiques, de travail protégé tout en défendant les droits de ces personnes pour faciliter leur intégration.
Elle regroupe ainsi le public concerné par le projet ainsi que plusieurs professionnels du domaine du soin et de l’éducation. Elle détachera plus précisément sur ce projet deux éducateurs techniques spécialisés, une orthophoniste ainsi qu’une équipe pluridisciplinaire en appui (neuropsychologue, éducateur de jeunes enfants, éducateur spécialisé…)
Le laboratoire de recherche Télécom Bretagne possède quant à lui une longue expérience dans le domaine de la communication assistée par ordinateurs via des pictogrammes. Il mettra à disposition du projet ACADIAL un linguiste informaticien, un infographiste, un chercheur en traitement d’images, un chercheur en bases de données, un ethno-sociologue, un socio-économiste de la santé ainsi que des stagiaires en appui de ces chercheurs.
7. Ingénierie et Recherche-Développement
Le projet ACADIAL poursuit le projet PYRAMEDIA (programme de création de pictogrammes destinés à la signalétique et à l’apprentissage), auquel l’IME Le Triskell a déjà participé. Ce programme visait à élaborer un jeu de pictogrammes communs aux partenaires de l’UNAPEI mais n’a malheureusement pas totalement abouti.
Il s’agit donc de prolonger ce programme en s’appuyant sur les chercheurs de Télécom Bretagne, dont l’un d’eux a développé un logiciel de pictogrammes pour des personnes affectées de troubles moteurs. Il s’agit de l’adapter par simplification du processus, des logos et des pictogrammes pour être rendu accessible à des personnes en grande difficulté cognitive.
Ce projet associe donc étroitement :
- l’IME, terrain d’étude des usages et de validation des pictogrammes par les usagers eux-mêmes, accompagnés par les professionnels de la structure (éducateurs, orthophonistes, psychologues…)
- Télécom Bretagne, dont l’équipe pluridisciplinaire est chargée de créer le système de pictogrammes en s’appuyant sur des recherches fondamentales et appliquées en linguistique
Ce projet se déroule en 3 étapes d’un an :
La première phase (2009) consiste à :
- adapter l’outil à un public d’enfants et d’adolescents déficients intellectuels
- améliorer l’outil pour passer de l’image ou photo au pictogramme puis au sous-titre écrit et à la parole
L’outil est construit et validé à partir de situations réelles en associant un panel de 5 groupes de 2 enfants de l’IME choisis quant à leurs difficultés et âges. Les observations initiales menées à l’IME sont ensuite suivies de retour d’expériences au laboratoire.
Cette phase suit ainsi une méthodologie de « travail en boucle » qui associe étroitement les deux partenaires : observations de terrain <-> propositions du laboratoire <-> corrections <-> validation <-> progression
La seconde phase (2010) consiste à perfectionner les capacités et l’ergonomie de l’outil en :
- étendant le vocabulaire
- développant les grandes fonctions du langage (agir, sentir, demander avec intégration des verbes signifiants)
- configurant le logiciel et les interfaces cognitives
La troisième étape (2011) sera consacrée à
- formaliser l’outil, avec la production de prototypes
- le valoriser via une forte communication externe (publications, colloques, tables rondes…)
- étendre l’expérimentation à de nouveaux utilisateurs, dans l’espace territorial et dans la typologie (adultes…)
- réaliser de nouvelles configurations à destination du grand public (personnes en situation de déficit communicationnel pour diverses raisons : accidents, maladies, AVC…)
8. Hybridation des savoirs
Le projet ACADIAL repose sur une profonde synergie entre les usagers et praticiens de l’IME Le Triskell et les chercheurs de Télécom Bretagne qui se traduit par un « travail en boucle » entre terrain et théorie.
Il se définit ainsi comme un « projet participatif avec aller-retour entre les chercheurs en laboratoire et des acteurs de terrain qui fait se rencontrer deux cultures professionnelles très éloignées :
- d’un côté, la recherche fondamentale
- de l’autre, les réalités du quotidien d’enfants en grande difficulté accompagnés par des spécialistes du soin et de la pédagogie ».
Ces deux partenaires s’enrichissent mutuellement :
L’IME offre un terrain expérimental pour les recherches fondamentales de Télécom Bretagne
Télécom Bretagne élabore un outil de communication destiné aux enfants de l’IME
9. Caractère expérimental
Ce projet suit une première phase expérimentale : l’outil est d’abord construit et validé à partir d’un travail de terrain à petite échelle (10 enfants) s’appuyant sur une méthodologie tâtonnante (tests, analyses, corrections, validation, progression).
La dernière année, il a vocation à s’élargir vers d’autres territoires et publics jusqu’à atteindre le grand public.
10. Caractère innovant
Aucun « outil » ne permet à ce jour d’aider les jeunes handicapés mentaux à accéder d’une façon cohérente à la communication et donc à l’apprentissage scolaire ou technique.
Il existe certes de nombreux ensembles ou jeux de pictogrammes, mais aucun n’emporte l’adhésion chez les professionnels de la communication par pictogrammes. Les machines à communiquer actuellement proposées souffrent d’insuffisances car elles sont basées sur une analyse trop superficielle du processus expliquant « comment l’esprit produit la langue ».
Le projet ACADIAL entend répondre à ces manques en associant un laboratoire de recherche et un IME.
Valorisation et diffusion :
La dernière phase du projet est en partie consacrée à la valorisation et à la diffusion des résultats obtenus via des publications dans la presse et les médias associatifs, des colloques, des tables rondes et les journées portes ouvertes de l’IME.
Essaimage :
Cette dernière phase est également consacrée à étendre l’expérimentation vers de nouveaux utilisateurs pour, à terme, atteindre le grand public.
Sources :
Réponse à l’appel à projet ASOSC
Coordonnées :
ADAPEI 35 - IME Le Triskell
Campus de Ker Lann
1 rue des Frères Montgolfier
35170 Bruz
0299529952
Cette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir.
Contact :
Frank Barrois, responsable de l’IME
0299529952
Maryvonne Abraham, enseignant-chercheur à Télécom Bretagne
Cette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir.
